ACTIVIDAD Nº 1
En primer lugar, crea una rúbrica de tu proyecto que pueda servir para comunicar a los estudiantes y sus familias cuáles son los elementos fundamentales del proyecto, el progreso esperado y tus criterios de evaluación. Al mismo tiempo, especifica si has negociado esta rúbrica con tus socios y socias.
Esta es la rúbrica generada para las distintas etapas del proyecto: cuyo link es http://es.scribd.com/doc/228373626/RUBRICA
ACTIVIDAD Nº 2
En segundo lugar, crea una línea del tiempo donde se indiquen los momentos en los cuales tomarás datos para la evaluación, qué quieres evaluar, qué tipo de evidencias quieres obtener y qué ajustes o cambios podrás realizar en tu diseño del proyecto a partir de esa evaluación. Como en el punto anterior, especifica si has negociado esta línea del tiempo con tus socios y socias.
Aquí comparto mi línea de tiempo, cuyo link es http://www.dipity.com/profmarinafq/Proyecto-Ponete-los-cortos/?mode=fs y la cual será un insumo que permitirá realizar los ajustes en tiempo, la adecuación de sugerencias y la claridad en el contrato pedagógico. Este diseño permite advertir la adhesión a un estilo de evaluación formativo por sobre el producto.
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